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京翰教育OMO新物种带领教育圈进入全新时代

2020-05-09 18:56    作者:AG体育

  本网3月27日讯 过去的一年,以京翰教育为代表的教培行业机构纷纷打响OMO模式,OMO成为教培行业战略发展的新风口。随着2020年新冠疫情的蔓延,线下教育被迫转到线上,OMO模式又被提到风口浪尖,行业有声音称OMO就是将一部分线下教育搬到线上,真的是这样么?到底什么是OMO?如何实践OMO才是教育圈正向的发展方向?

  “完整的OMO不仅是线上和线下在某个环节的融合,更是整体教学服务的融合,是一种新物种,是全新的商业模式、全新的线上线下用户体验。”在对媒体的采访中,京翰教育集团总裁喻烜阐释了自己对于OMO的理解。

  很多人以为,线下教育机构试水OMO,只是将一部分线下课程搬到线上。而喻烜认为,真正的OMO,除了是线上线下的整合教学,还是一种新型的用户体验,更是一种搭载了互联网高科技手段和方法的全新商业模式。这种新,不仅是全新的线上、全新的线下,更是全新的教、全新的育、全新的学,最后实现全新的融合。而对于京翰教育而言,用OMO新物种来重塑整个教育闭环的个性化,用系统大数据把个性化教育带入全新的时代。

  2019年9月,京翰教育先后在天津、太原、广州、武汉、重庆、成都6城落地9个未来校区,首次将OMO模式实践到位,重新构建了线上线个未来校区,AI智能学习一体机,很好地实现了OMO线上线下整合教学的效果。在这个平台上,不仅有一线教辅机构的学习资料,老师的线上教学课程,还有实时监控高清摄像头。

  在学习上,线上内容统一由校区管理,不仅可以控制开放时长,还可以控制学习内容,对一些娱乐休闲类内容加以限制,学生可以用AI一体机和平台上的教学应用工具听线下老师讲课;老师在线上线下授课的同时,可以用云端的教研内容来提升教学质量。在实时反馈上,整个学习过程通过教育云后台控制,不仅学校可以通过后台实时监测学生的学习和作业情况,家长也可以远程观看学生的上课情况,跟进学生的学习效果。

  未来校区对OMO的落地不仅创造了全新的教育模式,还给了学生全新的学习环境,是一个机构赋能老师、互联网赋能学生、互联网服务家长的过程,实现了线上线下整合教学的闭环,重构了教育圈用户的新体验。相信在互联网、移动互联网、AI、云等科技力量的推动下,教育圈教学、教研、招生获客、教务服务等,都会实现更好的发展。

  小区“守关人”、工地“防护墙”......众志成城,投身“战疫”,城投人一直坚守从未缺席!

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