诸葛计划

上海数学培训学校教育加盟—自适应海豚AI

2020-06-03 14:43    作者:诸葛计划

  K-12教育是美国基础教育的统称。“K12”中的“K”代表Kindergarten(幼儿园),“12”代表12年级(相当于我国的高三)。“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育,因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。 ***政策大力支持k12在线日,教育部等五部门近日联合下发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》。方案里提出全国基本实现各级各类学校互联网全覆盖,其中宽带接入比例达50%以上;到2020年,全面完成教育规划纲要和教育信息化十年发展规划提出的教育信息化目标任务。 k12教育有四大品牌,可从4点切入:教学、作业、习题、课外辅导,而针对四大品牌切入点,又有不同的产品模式,各类进入者优势不同决定了其切入点不同。 K12教育四大切入点:教学、作业、习题、课外辅导  从一个学生的学习时间来拆分,一般k12教育的过程拆分为:课堂教学、课下作业、自购辅导习题、培训辅导四个环节。 公司主要是专注于K12教育,致力于解决家庭教育的难题,激发学生的学习兴趣,打造家庭教育学习与管理平台。

  几何王初中平面几何学习软件具有七大功能,从多角度,全方位为学生和老师带来几何学习与教学的新体验:

  几何题典-几何王初中平面几何学习软件的核心功能,相当于是一部电脑版几何学的分析辞典。对每一个几何问题,都只要在输入条件和结论后,就能显示出完整的几何问题,并根据需要一步一步地显现分析思维的过程,给出解题的全过程。同时,在分析的过程中配合相应的几何图形,对每一条需要添加的辅助线,都清楚、明确、准确地介绍是怎样想出来的,从而生动地揭示添加辅助线的规律性。

  徐方瞿教授,1964年毕业于上海师范学院数学系,1964年8月任上海市江浦中学数学教师,1980年4月任上海市杨浦区教师进修学院、上海市杨浦区教育学院数学教师、数学教研员,1985年3月任上海市杨浦区教师进修学院、上海市杨浦区教育学院副院长,1987年被评聘为数学副教授。历任中国创造学会理事、上海创造学会副会长、上海创造工程研究所特约研究员、上海创造教育讲师团团长。

  徐方瞿老师从踏上中学数学教学讲台开始,就立志要解决几何教学的难教和难学这一长期未能解决的难题。在数十年的漫长岁月中,徐方瞿老师对数千道几何习题逐一地进行图形的剖析,进行分析过程的剖析,经过不断的分析、比较、归纳、研究,终于成功地发现、总结并提出了“基本图形分析法”这一能揭示几何问题分析方法规律性的数学教育科学研究成果。

  徐方瞿老师首创的“基本图形分析法”,建立在对几何图形和几何问题的科学分类的基础上,对每一个问题的思维过程作了详尽的剖析和介绍,在解决、介绍“拿到一个问题是怎么想的?”“是怎样一步一步想出来的?”和“为什么会这样想?”的过程中,使解题的规律性得到充分的、清晰的显示,从而从根本上解决了平面几何难教、难学的难题。

  一课一练-同步教材每一章、节的相关概念、相关定理、教材例题和教材习题。并根据每一章节的要点,配备相关的课外习题并运用 “基本图形分析法”对每一道题目进行解析。它是与教材结合得最紧密的部分,可以帮助教师进行最优化的备课或直接在课堂教学中方便地应用;也能使学生更好地根据自己的实际情况有针对性地进行学习和复习。

  咸宁日报香城都市报咸宁网咸宁政府网联系我们广告服务法律顾问税务登记证授权声明银行账号大事纪

  主管: 中共咸宁市委宣传部咸宁市人民政府新闻办公室主办:咸宁日报社承办:咸宁日报网络传媒中心

诸葛计划