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山西师范大学现代文理学院知行合一 着力培育高

2020-07-09 23:14    作者:ag手机登录网

  劳动是成功的必由之路,是创造价值的源泉。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。新时代的高等教育必须把准劳动教育价值取向,引导学生树立正确的劳动观,促进学生全面发展、健康成长,才能真正肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。

  近年来,山西师范大学现代文理学院紧跟时代要求,围绕立德树人根本任务,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为宗旨,坚持“五育并举”,积极探索具有中国特色的劳动教育模式,深化产教融合,注重教育实效,强化实践育人,实现知行合一,在培养高素质应用技能型人才方面走出了一条创新之路,取得了显著成效。

  实践教学是巩固理论知识、加深理论认识的有效途径,是培养应用技能型人才的重要环节,在提升学生实践能力和增长学生知识见识方面发挥着重要作用。学院十分重视实践教学工作,全面落实实践教学各项要求,着力提升实践育人水平。

  严格落实学年论文制度。毕业论文(设计)的撰写与创作,是大学4年知识掌握、问题分析、创新能力、实践能力等方面的综合体现。为保证毕业论文质量,学院系统实施了“抓早、抓实、抓小”的分年级、分层次论文写作改革,强化对学生进行阶段式实践训练。学年论文制度的具体要求是:大一学生在阅读推荐书目的基础上认真撰写好读书报告;大二学生撰写各类社会调研报告;大三学生完成文献综述;大四学生通过完成毕业论文的设计与撰写,集中展现大学4年养成的专业素养和应用能力。通过严格落实学年论文制度,进一步强化了学生的专业意识与科研意识,逐步提高了学生的专业写作能力、问题分析能力、知识运用能力。

  大力拓展校外实践教学空间。学院在全国各地建立了60余处稳定的教学实习基地,与山西省11个地市的200多所中小学校建立了长期稳定的合作关系。通过规范的教学实习,让学生在大自然中切身领悟了学科知识的价值,激发出更强的求知欲。同时,校外实习基地优美的自然环境和独特的人文景观,为学生创造了开放和开阔的实践视野,增长了人生阅历,使其求知过程更加多姿多彩。

  切实抓好教育实习实训工作。教育实习实训是提高师范生教师职业素养的重要实践活动。学院历来重视教育实习实训工作,从2006年至今,已先后派遣1万余名师范生开展教育实习活动。教育实习实训工作的有效开展,既强化了师范生的实践教学技能,提升了综合素质和就业竞争力,同时也缓解了基层师资力量相对紧缺的状况,为山西省各县市特别是偏远乡村的基础教育注入了新鲜血液,逐渐形成了学院与实习基地学校协同育人、共同培养师资的良好局面。

  社会实践是高校教书育人的一个重要环节,是大学生成长成才的重要途径。学院紧紧围绕“受教育、长才干、作贡献”和“养品格、强责任、树信念”的理念,组织开展形式多样的校内外社会实践活动,引导学生磨炼意志、强化本领,养成优良品质。

  开展丰富的校内课外活动。学院寻找切合学生实际、学生关注度高的热点话题开展系列课外活动,使学生能够及时领略科学与人类生活的关系,从而对所学专业知识产生更为浓厚的兴趣,并学会将所学知识用于实践之中。比如,物信专业开展的专业实践创新作品展活动,生物专业举办的动植物标本展活动,美术专业开展的以宣传“扫黑除恶、弘扬正气”为主题的创作活动等,让学生在专业学习的过程中真正动起手来,把理论知识转化为实际作品,不断增强动手操作能力,培养良好的专业技术能力,为今后从事相关职业活动夯实专业基础。

  开展“一系一品”创建活动。学院立足于规范化、项目化、品牌化运作机制,着力打造“一系一品牌 专业梦想+”青年志愿服务模式。比如,书法系成立“三笔字教学志愿服务队”,主动承担学院师范类专业三笔字教学工作;传媒系组建“普通话小老师”队伍,义务服务于学院普通话教学及语言环境建设;物信系设立“爱心维修服务站”,为学院师生免费提供家电维修服务;外语系利用英语专业优势,在音乐系、生物系试点开展“英语专业+”志愿服务活动等等。通过开展多元、新颖、丰富的志愿服务活动,让学生在各类实践活动中发现知识的力量、自身的社会价值,进而激发成长成才的内生动力。

  开展多彩的社会实践活动。学院组织学生走进敬老院、走进红丝带学校,弘扬中华民族优秀传统美德,践行社会主义核心价值观;开展学雷锋活动,培养大学生有耐心、负责任、讲文明的新风貌;开展以教育帮扶关爱、科技支农、理论政策宣讲、红色记忆寻访、文艺下乡等为主要内容的暑期“三下乡”社会实践活动,使青年大学生全方位接触社会、了解社会,培养良好的社会适应能力,提高动手能力和分析能力。通过亲历劳动过程,引导学生理解和形成马克思主义劳动观。

  组织“青年红色筑梦之旅”活动。学院组建“科技中国小分队”“教育中国小分队”两支队伍,深入革命老区、贫困地区,从科技兴农、电商兴农、教育兴农等多个方面开展帮扶工作,将学院的智力、技术和项目资源对接到农村地区,有效实现科技下乡、精准扶贫、教育下乡、助教兴国;成立剪纸、羽毛画和筷子手工艺品3支手工作品队伍,力求将优秀传统文化与青年大学生品质养成相结合,培养严谨、专注、一丝不苟的态度,发扬工匠精神,逐步形成推陈出新的创新品质、精益求精的创造精神、知行合一的实践品格以及团队协作的优良作风。

  创新是引领发展的第一动力,培养创新精神和创造能力是高校人才培养的重中之重。学院尊重学生个性发展,把创新精神和创造能力培养贯穿于教育教学全过程,积极搭建各种创新创业平台,努力提升学生创新创造能力。

  大力开展“双创”教育。学院将大学生创新创业纳入到应用型、创新型和技能型人才培养全过程中,科学安排理论课程、实践训练与实训活动,培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,在国家社会需要与个人价值实现、专业学习与岗位匹配等方面找到平衡点,形成自主多元的积极就业观。聘请校外行业精英、企业经理人、执业资格师和校内优秀教师组建创业导师团队,采取“坐诊”服务、上门服务、集中培训、电话咨询、网上咨询、结对子、一对一等多种形式,为学生提供创业咨询、创业指导等服务。2019年组织开展校内创新意识培训15次、“互联网+创业”沙盘训练2次、创客训练营活动2次、创业项目“一对一”辅导5次,各类活动累计参与师生达4000余人次。

  大力推进众创空间建设。学院积极整合校内资源,打造总面积2700平方米的众创空间,大力开展各类创新创业活动。众创空间以产学研融合发展为理念,以理论结合实际的培训体系为依托,充分利用地方中小型企业、学校教育资源及校友资源,为创客及创业团队搭建良好的指导与服务平台。2019年,学院众创空间顺利通过山西省科技部门“省级众创空间”认定,目前已有多家校内外企业入驻。

  积极参加各类“双创”大赛。学院鼓励并引导学生积极主动参与创新创业设计与训练,组织学生参加校内外各类创新创业比赛,把大赛贯穿到全年的教学工作中,通过不断地强化与训练,增强创新创业意识,提升创新创造能力。2019年,学院共组织学生参加校外创新创业类大赛2次,组织校内创新创业类大赛2次,取得了优异成绩。在2019年中国文化贸易发展论坛暨“一带一路”文化创意创业大赛中,代表学院参赛的“壹旅”项目荣获一等奖。经过学院的进一步孵化,该项目已在学院众创空间完成工商注册登记并进入实体运营阶段。在2019年第五届山西省“互联网+”大学生创新创业大赛中,学院共荣获省级优秀组织奖1项、二等奖1项、三等奖3项、优秀奖11项。

  构建德智体美劳全面培养的教育体系,是深化新时代教育改革发展的必然要求,也是落实立德树人根本任务的必由之路。学院积极贯彻落实全国教育大会精神,将劳动教育与实践育人有机融合,扎实推进以劳为基、以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,着力培养高素质应用技能人才,取得了优异的办学成绩。近年来,学院教育教学质量大幅提高,学生综合素质不断提升,学科竞赛捷报频传,在各类国家级别大赛中成绩优异,毕业生考研率、就业率位于全省独立学院前列,研究生考取率和公务员考取率明显提高。

  十年树木,百年树人。面向未来,学院将继续以构建德智体美劳全面培养的教育体系为核心,积极探索完善“以德为先”“以智为本”“以体为重”“以美为贵”“以劳为基”的“五育并举”育人模式,进一步深化教育教学改革,强化应用技能型人才培养特色,努力培养更多品德高尚、知识扎实、体魄强健、心灵美好、尊重劳动的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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