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科技助力新赛道 携手打造个性化K12教育未来形态

2020-07-15 19:56    作者:AG体育

  今天,英特尔携手腾讯共同发布2020年首份《中国在线教育师生教学行为和教学条件研究报告》(以下简称“报告”),重点关注此次疫情背景下,需求的井喷态势,以及教师、家长、学生的痛点。从分析国内小学及初高中(后文简称“K12”)在线教育师生的教学行为、教学条件、教学效果出发,报告认为适当的教学终端产品至关重要,以科技赋能将开辟K12在线教育的宽阔新赛道。

  疫情带来了在线教育需求的井喷,新的数字化教学模式或成常态需求。在抗疫期间,K12学生和老师被动触网体验了在线教育的优势。其中,超过90%的使用者认为在线教学体验仍需提升。在此背景下,专业教学设备成为刚需。报告揭示,“拥有丰富的教学素材资源和个性化学习资源,配备学生管理系统”成为K12老师、家长和学生的共同诉求,电脑是他们的首选。

  英特尔作为PC行业领导者,敏锐发现市场需求,早在2018年就已开始研究1.7亿K12学生群体对教学终端的需求。为了解决老师、学生和家长在在线教育体验中遇到的痛点问题,引导学生更加聚精会神、积极主动地学习,英特尔整合主流教育机构资源、操作系统(OS)和学习应用软件开发商(ISV)、设备制造商(OEM)等行业各方合作伙伴,为K12学生打造了专属的学生电脑:

  2019年,英特尔与系统定制商、140余家软件提供商、6家OEM等合作伙伴共同推出了学生专属电脑,台电、联想、海尔等OEM均有产品发布。该产品有两种系统可选,学生可以无障碍自动进入教育专用操作系统,而家长可以通过设置密码进入正常的Windows 系统。今年,英特尔将与合作伙伴携手推出更多学生电脑产品,包括惠普智慧星学习电脑、华硕博文猎鹰系列V4等。

  2020年,为解决家长及学生备受老旧PC及不合适的学习设备困扰的问题,提升网课学习效果,英特尔再次推出学生电脑新品类标准,共涉及3个大类、24个技术指标,从平台和硬件的角度提出符合学生常态化在线学习所需的设备的规格和技术条件。同时,定制了高端设备、必备品质、网课标配三种方案,以不同价位的产品满足用户的差异化需求。

  疫情为在线教育的发展按下了快进键,教育生态基础设施也正经历着系统性的升级。英特尔认为,新的数字化教学模式或成常态需求,各产业生态伙伴需要以更紧密的合作,更快速及时的响应,以及更用心的产品打磨,更好地赋能中国数字化教育的转型。未来,借助大数据、云计算、人工智能、5G等新技术,打造兼具个性化、智能化特性的教学终端是大势所趋。

  目前,中国尚缺少统一在线学习平台,导致中小学生不得不使用不同种类的学习工具。为此,英特尔正在广泛地和教育相关生态伙伴合作,包括云服务平台提供商、PC系统厂商、OS提供商、电商平台,以及教育内容提供商等,致力于为老师和学生提供方便、易用、智能的电脑。

  英特尔与腾讯于2019年开始合作开发K12学生电脑,并于2019年12月4日共同签署了智慧教育产业战略合作备忘录及智能教育PC合作备忘录,借助腾讯AI教育应用平台所集合的多种AI教学工具模块,为学校及教育机构和终端用户提供强大的在线教辅功能。

  英特尔认为在终端设备方面,教育电脑必然迈向软硬件深度融合,这亟需产业生态各方联手,打造集高性能、快交互、大健康、广资源、深智能于一体的专注学习的终端教学设备。英特尔与腾讯发挥多年来深耕教育行业的经验及产业影响力,携手伙伴共同构建智能教育产业生态,加快教学模式变革升级,促进产业合作共赢。

  腾讯教育应用平台是针对在线学习需求打造的安全、专业的一站式在线学习解决方案,连接丰富的专业学习应用工具和内容资源,以优质的教育AI能力和平台服务,为老师、家长及学生群体提供覆盖课前、课中、课后全流程的在线学习解决方案。

  平台整合了腾讯会议、腾讯课堂、腾讯文档、腾讯作业君、腾讯英语君等专业工具链,实现账号打通一键登陆,具备在线直播、在线听课、智慧作业、协同编辑、教辅课程、自适应学习工具等功能。腾讯智能平台产品副总裁李学朝表示:结合英特尔学习电脑活动的推出,腾讯也利用自身在教育领域的积累和产品优势助力K12学习电脑,为学生打造专业、安心学习环境,让家长省心陪护。

  英特尔希望继续以领先的技术实力促进教育数字化的变革,以大数据人工智能为基础,打造更加多样化的终端产品,为学生与老师提供更加简洁高效的教育环境。“通过先进的信息技术手段,有助于实现教育资源的均衡化、公平化,满足个性化教学需求,”英特尔王稚聪表示:“英特尔始终致力于以用户为中心持续推动PC创新,我们希望通过学生电脑及云化技术手段的协同,推动教育和科技更高效地融合,促进校内与校外完整学习过程的衔接,助力中国K12教育行业的高质量发展。”

  未来,英特尔还将继续深化在教育生态领域的探索与布局,矢志创新以解决师生实际需求,致力于实现企业效益和社会效益更高水平的统一。

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