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什么是早教?早教都教什么内容?

2020-08-09 07:35    作者:AG体育

  什么是早教?丰富宝宝的体验就是早教。大脑发育最重要的阶段是幼儿期,丰富的体验更能丰富大脑。

  重复性:宝宝喜欢讲同一个故事,自我肯定性,妈妈讲错了,会指出哪里错了,增加自信心,1岁以下至少要重复20次,一岁以上至少要重复5次以上。)

  一致性:家里人一定要统一。拒绝孩子一定要三次,孩子就不会以为哭或耍赖有效果了,家里人一定要一致性。比如孩子粘着要东西大人一定要一致性,不能给就不要给。

  适龄性:1岁记忆力强;2岁半可以数数(逻辑能力);女孩子1岁半膀胱泌尿系统发育成熟,BB到了适龄会说尿尿(英国人不把尿,都用纸尿裤)。逻辑顺序: 如:孩子敲鼓(爸爸对BB说不要再敲鼓了,楼下的阿姨会上来骂你的,孩子继续敲,因为BB听不懂我敲鼓跟楼下的阿姨上来骂我有何关系,还不懂逻辑关系,大人要讲清楚)。如:孩子打人(一天打了爸爸一把掌,爸爸还很高兴对妈妈说BB真有力气打了一把掌,后来见到一个小朋友,也打了一把掌,结果爸爸说不能打小朋友,要友好,BB想我打了你一把掌你不是挺高兴的呀,我对小朋友也是想友好呀,所以大人一定要好好教育,不能一会这样一会那样,孩子还不知道逻辑性)。2岁半可以数数(逻辑能力)。

  让体验充满快乐:吃饭比如把绿色的花菜放在饭上,对宝宝说快来看呀,小树长在饭上了,我们把这颗小树吃掉吧,然后就会高兴着吃饭了。西红柿炒饭(红色的饭),鸡蛋炒饭(黄色的饭)。睡觉的时候不要用警察叔叔吓孩子(吓着孩子,会用痛苦的表情睡觉,难受),一定要用就说“坏蛋”来了,不要说猫,老鼠来了,闭上眼睛说智慧婆婆来分智慧来了(通常BB明天不记的了,其实早睡觉确实长身高长智力,也没有骗BB)。

  认同宝宝的表达:举例:有一次老师布置画树叶,一个BB画了一张黄色的树叶,上面有白色的小点,老师问你是怎么样画的,宝宝说我躺在树底下,阳光照下来,看到的树叶,多有艺术细胞呀。(如果老师说你怎么画这样的呀,树叶怎么会有白色的小点呢,重新画一张怎么怎么样的,就抹杀了艺术家了。)

  Ø 触觉系统:手、脚、舌头、最大的触觉其实是皮肤(不接触冷、热温度就没有抗寒能力,不要关在家里,要出去)

  Ø 视觉系统:视觉系统好的孩子通常是观察者,比如你看电视的时候 看字幕吗,如果不看是不是觉得听不清楚,又比如,你看一本书 能记住多少。训练方法——用鲜艳的球或者丝巾距离孩子的20-30CM轻轻晃动,让孩子练习追物,后面可以用吹泡泡的方式。

  Ø 听觉系统:耳聪目明,要听古典音乐,拉丁音乐,不要听交响曲,要听正版碟,对孩子说话要用高音,要用夸张的嘴型,慢一点的节奏。

  Ø 领导思考:见多识广,如多让孩子体验,比别人多,又懂于分享,就是领导。老师举例他自己的孩子去动物园看到大象大便会冒烟,就跟小朋友说,大象大便会冒烟,然后小朋友们就觉得他聪明有知识,拜他为领导者。三岁以前多体验,二周岁后要每个月带一次宝宝去动物园玩。有一次老师的BB把泥土往嘴里伸,也让体验,孩子不会吞下的,只要确保泥土上没有动物的尿屎就可了。有了第一次就不会下次了。

  Ø 单字表达(10~18月):教育顺序如下——单字(爸)-叠词(爸爸)-双音节名词(牛奶)-三音节名词(电冰箱)-动词(要不要,喝,吃,拿)-形容词(漂亮,好看)-代词(你,我,他,这个,那个)

  2、特定的时间、环境及特定的人对孩子教另一种语言。(实在没条件教育的,就听中央九台或英语版,重复性听、看,找宝宝状态好的时候教,一般早上起床或喂奶后状态好一点,用夸张的嘴型,高的音,慢的节奏)

  Ø 吸收性~表达性:打击乐器,节奏感,小棍子拿来碗等来敲,最好是听音乐+打击

  Ø 7~12月:物体永恒性(看不见也会存在的,不能骗小孩子,如上班BB恋母要哭,不能抱去了阳台上,然后一下子不见了,要面对孩子好好说去上班了,还会回来的,3次就好,要经常玩躲猫猫、捉迷藏游戏,比如玩具玩好了要经常说拜拜、再见、短暂的离开等)

  Ø 8~15月:因果相关性(如灯开关,手机,电视机摇控,自我肯定增加自信心。)

  Ø 15~18月:自我认知力(一辈子只有一次,关于此时期被人抢玩具的问题,不能被人抢走玩具,2岁之前,被别的小朋友抢走的玩具家长一定要帮着拿回来,记着这跟成人钱被抢了的感觉是一样重要的,要对别的小朋友的家长说我的BB还处在敏感期,请把玩具还给他,不然以后宝宝就不相信你了,要是抢了别人的玩具,要跟宝宝说等待,等别人不玩了再给你玩。2岁后不孩才懂得的分享的模仿。验证有无自我的概念:如脸上点个红色的小点,照镜子看会擦自己呢还是镜子里的宝宝,擦自己的话就已经有自我认知力。)

  Ø 24~36月:符号想象力(例:讲者2岁后有段时期每月带小孩去一次动物园)

  Ø 社交性参考(7~12月):如小孩摔倒了,首先看有没有认识的人在,大多数时侯是被大人吓哭的。(要多对孩子微笑,讲者的先生曾经1岁时掉到游泳池里,父母跳下去抱起来后对着他微笑,没有大惊小怪或惊慌失措,从此他不再惧怕水,而中国的父母可能过一年后还会告诉孩子说一年前你掉到水里了)

  Ø 社交性互动(9~16月):要想你抱就给抱一下,用BB用语言表达抱等。

  Ø 模仿性学习(20~24月):会在家喜欢学炒菜、拖地板等,家里只有几个人,要多带户外玩,可以模仿更多人。

  Ø 组织性学习(36~48):小孩3岁后才懂得组织性学习,故通常3岁后才送幼儿园。

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